Lineas generales de actuación pedagógica
Las líneas de actuación pedagógica constituyen el referente que orienta la práctica docente y las decisiones del centro, y están encaminadas a la consecución del
Las líneas de actuación pedagógica constituyen el referente que orienta la práctica docente y las decisiones del centro, y están encaminadas a la consecución del
Criterios generales para la elaboración de las programaciones didácticas
La acción tutorial es el conjunto de acciones educativas que contribuyen a desarrollar y potenciar a través del estudio de la danza las capacidades del
La diversidad es la realidad con la que nos encontramos diariamente en nuestras aulas. Como docentes, esta diversidad debe traducirse en una reinterpretación continua de
El presente documento pretende ser un instrumento realista, práctico y en constante evolución, que cuente con las aportaciones y consideraciones de todos los implicados y
Establecer la coeducación como propuesta pedagógica del centro constituye la política educativa más idónea para educar en equidad de género
El Plan de Formación del Profesorado (PFP) “es el elemento del Proyecto de Centro en el que el propio profesorado planifica y articula las actuaciones
El criterio general en torno al cual se organizan los horarios del alumnado en las enseñanzas de danza viene marcado por las edades y la
De conformidad con lo recogido en el artículo 27.1 del Reglamento aprobado por el Decreto 362/2011, de 7 de diciembre, los centros realizarán una autoevaluación